Metas de Aprendizaje
Definición
Una meta de aprendizaje enuncia lo que se pretende que la o el estudiante aprenda durante la trayectoria de la unidad de aprendizaje curricular (un semestre). De igual forma, las metas permiten construir de manera continua y eslabonada las estrategias de enseñanza y de aprendizaje para el logro de los aprendizajes de trayectoria.
Las metas de aprendizaje son el referente a considerar para la evaluación formativa del proceso de aprendizaje. Al respecto, es importante que no se interprete o valore lo que la persona que aprende está haciendo y pensando desde el punto de vista del que enseña, sino desde la o el estudiante, es decir, considerar sus características físicas, cognitivas, emocionales, sociales y de su contexto. Del mismo modo, se debe tomar en cuenta el espacio en el que se da el aprendizaje, las tareas pedagógicas y las acciones dirigidas al estudiante, pensando siempre en cómo las ve e interpreta, de acuerdo con las experiencias de aprendizaje previas y el nivel de desarrollo alcanzado.
Concreción
Las metas de aprendizaje se concretan cada semestre, por UAC, al definir una, dos o tres metas elementales o de mediana complejidad. Estas deben sean coherentes con los aprendizajes de trayectoria ya que la meta especifica a detalle el aprendizaje de trayectoria. Este ejercicio de especificación se aprecia en cada recurso, área o ámbito del currículum fundamental y ampliado.
Así como los aprendizajes de trayectoria articulan las metas de aprendizaje, las progresiones de aprendizaje dependen de estas dos, y de las categorías y subcategorías, para ser formuladas. Para conocer más cómo se lleva a cabo esta artículación, revisa la sección de progresiones de aprendizaje.
Metas de Aprendizaje del Currículum Fundamental y Currículum Ampliado
Currículum Fundamental
Recursos Sociocognitivos
Áreas del Conocimiento
Currículum Ampliado
Debido a los propósitos, estructura y organización del currículum ampliado, no se plantean metas de aprendizaje para los recursos socioemocionales ni para los ambitos de la formación socioemocional. Para conocer más sobre los fundamentos detrás de esto, revisa la sección de currículum ampliado.