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Progresiones de Aprendizaje

Definición

Las progresiones de aprendizaje son la descripción secuencial de aprendizajes categorías, subcategorías, conceptos centrales y transversales que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma gradual, en las que se desarrolla relaciones que van de lo más simple a lo más complejo, construidas desde la multidisciplina y contemplando cuando sea posible la transversalidad.

Las progresiones de aprendizaje, junto con las metas y categorías, dan respuesta a las preguntas ¿qué se enseña? y ¿qué se aprende? En específico, las progresiones de aprendizaje establecen:

  • Una o varias metas específicas, que expresan los conocimientos y habilidades que el estudiantado desarrollará en cada paso.

  • Cómo se llevará a cabo tal desarrollo (sin definir una actividad particular de una sesión de clase).

  • Para qué se debe realizar.

  • Información general de los contenidos concretos que se abordan en cada paso en particular

Ejemplo de progresión de aprendizaje de Lengua y Comunicación

Progresión #1 de la UAC de 1° Semestre de Lengua y Comunicación

Comprende por qué es importante desarrollar la habilidad del resumen y relato simple, con base en la capacidad de reconocer y jerarquizar los factores clave involucrados. Resumir y relatar son formas textuales que requieren la habilidad cognitiva de distinguir lo importante de lo accesorio, es decir, los rasgos definitorios de cualquier situación, circunstancia o fuente de información. El punto de partida es definir el alcance y la naturaleza de la operación cognitiva que tiene que ver con la habilidad de reconocer y categorizar estos rasgos esenciales de un objeto, un concepto o un texto. ¿Por qué es importante? Es una habilidad fundamental que permite al estudiantado tomar decisiones a partir del análisis de situaciones complejas, con base en la capacidad de reconocer y jerarquizar los factores clave involucrados. En esta progresión es importante asimismo detenerse a definir qué es un tema y una idea en un texto y en una fuente de información, cómo identificarlas y enunciarlas.

Comentario: La progresiones pueden ser divididas en dos partes. La primera, resaltada en negritas, sintetiza la gran finalidad de lo que se busca con la progresión. La segunda, detalla información sobre los saberes, conocimientos, habilidades, así como el contexto, para el logro de lo planteado en negritas. Ello facilita la comprensión de lo que se debe lograr y da herramientas para la planeación didáctica y la evaluación formativa.

La transición a conceptualizar bajo progresiones de aprendizaje consiste en trabajar con un modelo flexible que no limita el proceso de enseñanza aprendizaje debido a que ofrece libertad al docente de abordar temas o conceptos desde distintas perspectivas, adaptarlas de acuerdo con el contexto en el que se encuentre, haciendo uso de diversas estrategias. El propósito de las progresiones de aprendizaje es lograr en el estudiante el desarrollo de conocimientos y habilidades de forma gradual con el objetivo de alcanzar los aprendizajes de trayectoria.

Las progresiones descritas en cada recurso sociocognitivo, área del conocimiento y ámbito de la formación socioemocional consideran la articulación de conceptos centrales y transversales, categorías y subcategorías de las distintas disciplinas, dando flexibilidad a las y los docentes de realizar planeaciones didácticas mediante el trabajo colaborativo en la academia o de manera individual, brindándoles la libertad de organizar situaciones e incluir materiales que hagan significativo el aprendizaje en el estudiantado.


Progresiones de Aprendizaje del Currículum Fundamental y Ampliado

Currículum Fundamental

Recursos Sociocognitivos

Áreas del Conocimiento

Currículum Ampliado

Recursos Socioemocionales

Debido a los propósitos, estructura y organización del currículum ampliado, no se plantean progresiones de aprendizaje en los recursos socioemocionales, solo para los ambitos de la formación socioemocional. Para conocer más sobre los fundamentos detrás de esto, revisa la sección de currículum ampliado.

Ámbitos de la Formación Socioemocional

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